 |
| > Электронные CD виньетки |
|
Предложение по созданию электронных cd виньеток для выпускников
и мультимедиа презентаций для учебных заведений:
Что Вы оставите себе на память об учебном заведении которое
Вы окончили? Десяток автографов и пожеланий? Пару фотографий???
У Вас есть возможность оставить себе на память гораздо больше.
В тысячи раз больше!
Компания "Инт-Медиа" предлагает Вам создание электронных
виньеток для выпускников всех учебных заведений. Такие виньетки
Вы получите в виде мультимедийных презентаций на CD-визитках
- это обычный CD вырезанный по форме стандартной визитной
карточки, что позволяет его носить в визитницах и быть самой
эффектной "визитной карточкой" среди всех.
Этот диск может содержать до 60 Мб информации о Вашем учебном
заведении, преподавательском составе и вашем выпуске. Этот
диск физически ничем не отличается от стандартного CD, что
позволяет его использовать на любых CD-ROM приводах, которые
установлены на каждом компьютере.
|
 |
 |
 |
|
В мультимедийной презентации, записанной на диск, могут быть
фотографии, тексты, таблицы, анимации, видео, звук (музыкальный
фон, дикторский текст) и т.д. Этот список ограничен только
фантазией. Электронная виньетка может содержать историю школьной
жизни каждого ученика.
Отличное дизайнерское решение, полная интерактивность, делают
эту презентацию приятнейшим зрелищем.
Электронная виньетка выдается каждому выпускнику и всему преподавательскому
составу по окончанию учебного года. А у администрации школы,
выпуская ежегодно электронные виньетки, формируется архив
ежегодных выпусков учеников в электронном виде на CD-визитках.
Электронная виньетка (CD-визитка) может быть прикреплена к
обычной виньетке специальными спайдерами. В итоге Вы получаете
комплексное решение в реальном и электронном виде.
Если Вы еще до сих пор не ощутили полезность профессионально-оформленной
мультимедийной презентации на CD-визитках для Вашего учебного
заведения, то рассмотрите эту возможность сейчас.
С уважением,
Учебно Воспитательное Объединение №126 и Компания Инт-Медиа.
|
|
|